As universidades e a participação pública em ciência

A obra que aqui se apresenta versa sobre relações entre ciência e cidadania. Trata do modo como as universidades interagem – ou poderiam interagir – com os cidadãos, focando-se especificamente na questão complexa, multidisciplinar e multissectorial das alterações climáticas. Estas são talvez o exemplo mais paradigmático, não só dos perigos de que nos falava Beck, mas também do que foi designado por Silvio Funtowicz e Jerome R. Ravetz como ciência pós-normal, ou seja, é um domínio em que há (inevitáveis) incertezas, disputa de valores, riscos muito elevados e decisões urgentes. Perante este quadro, é particularmente premente, por parte de múltiplas instituições, a abertura ao diálogo com uma grande diversidade de agentes, a consideração de perspetivas diversas e a ponderação na formulação de trajetórias de ação, aos mais variados níveis. Esta investigação foi distinguida com o Prémio de Excelência atribuído pelo CECS da Universidade do Minho.